טיפים והנחיות ליצירת וארגון תיק הוראה חזק ואפקטיבי

אתה יכול לקבל מספר תיקים למספר תפקידים.

זכויות יוצרים 2013, רוז קלירפילד

במהלך הקריירה שלי בקולג 'ובהוראה, יצרתי שלושה תיקי הוראה: אחד להוראת סטודנטים לתואר ראשון (חינוך יסודי), אחד לרישיון ההוראה הסטנדרטי שלי, ואחד ללימודי סטודנטים לתואר שני בחינוך מיוחד. למרות שאני בהחלט לא מומחה בנושא זה, יש הרבה דברים שלמדתי בדרך שעזרו לי ליצור תיקים חזקים. זה יכול להיות מתסכל להכניס כל כך הרבה זמן לפרויקט שלא בהכרח יעזור לך רבות בתכנון והיישום היומיומי בכיתה שלך. עם זאת, תיק חזק יכול להיות נכס יקר בראיון עבודה. זה לא חיוני שיהיה לך אחד לראיון, אבל השתמשתי בשלי בכמה ראיונות. לאחר שביצעת את העבודה הראשונית ליצירת תיק עבודות, לא נדרש עבודה רבה כדי לעדכן אותו מעת לעת.

תהליך הגבייה

• התחל לאסוף חפצים. בכל פעם שאתה מכין או מוצא משהו שאתה חושב שיכול להפוך לחפץ, שמור אותו. התחל קלסר או תיקייה לממצאים פוטנציאליים והכנס הכל לשם. אל תשקיע זמן רב במחשבה על התקן או הקריטריון הספציפי שהחפץ יתאים לו. תרכיב הכל בהמשך. אם אינך יכול להכניס חפץ (כלומר, שיעור מדעי, כלי הוראה עם סקוטש) לקלסר, צלם אותו. אתה יכול להדפיס תמונות תוך כדי נסיעה או להפעיל תיקיה במחשב שלך עם פריטים שאתה מתכנן להדפיס מאוחר יותר.
• סקירה. סקור מעת לעת את הסטנדרטים או הקריטריונים לתיק שלך. חשבו אילו חורים חסרים לכם. יתכן שתצטרך לבדוק את מה שאספת עד כה כדי למצוא את החורים שלך, אך ככל הנראה פערים עצומים יקפצו אליך. אל תילחץ מלמלא את החסר באופן מיידי. רק זכור את הסטנדרטים החסרים האלה כשאתה ממשיך ללמד כדי שתוכל להתייחס אליהם במידת האפשר.
• בדוק עם האדם או הוועדה אשר יעריכו את תיק העבודות שלך אם אתה יכול להשתמש באותם חפצים עבור מספר סטנדרטים. הצלחתי לעשות זאת הן עם רישיון ההוראה הסטנדרטי והן עם תיקי ההוראה לסטודנטים לתארים מתקדמים. אם אתה מתכנן שיעור וחושב שהיבטים שונים שלו יתאימו לסטנדרטים שונים אך אינך יכול להחליט היכן יהיה הכי טוב לשים אותו, ייתכן שלא תצטרך לבחור.

עֵצָה

אם יתמזל מזלך כמו שעבדתי על שני תיקי עבודות בו זמנית, סביר להניח שתוכל להשתמש בכמה מהממצאים שלך לשני התיקים!

עמוד שער

כרטיסיות

1/2

צור כרטיסייה לכל תקן או קריטריון. הראיתי תמונות של הכרטיסיות בהן השתמשתי עבור תיק הרישיונות הסטנדרטי שלי (עם כרטיסיות רגילות) ותיק הבוגרים שלי (תקנים עם שמות).

דפי חפץ

חפצים

1/3

ניקוב חורים מספיק לרוב החפצים. אתה יכול להכניס את כל הדפים לשרוולי פלסטיק, אך סביר להניח שזה לא הכרחי. שוב, בדוק את ההנחיות שלך, אבל מעולם לא הייתי צריך לעשות זאת. הדבקתי את התמונות שלי על גבי קרטון ואז מרבדתי או כיסיתי אותן בנייר מגע. שמתי רק חוברות או חוברות שלא היה קל לנקב בשרוולים. צירפתי דוגמה אחת לעיל לחומר שיעורי סקוטש שצילמתי לתיק העבודות שלי.

הַצָגָה

האופן שבו הייתי צריך להציג את התיקים שלי השתנה לא מעט. הצגתי את תיק ההוראה הסטודנטים שלי בפני שניים מהפרופסורים שלי. הייתי צריך להתחפש ולבלות 10–15 דקות בדיון על כל הממצאים שלי. ואז היו להם 10–15 דקות לשאול אותי שאלות ולתת משוב. מצגת תיקי רישיונות ההוראה הסטנדרטית שלי הייתה מאוד לא פורמלית. המנהל שלי בדק את זה איתי במשך 10 דקות וחתם על הניירת המתאימה. למעשה לא הייתי צריך להציג את תיק הבוגרים שלי. יועץ ההוראה שלי לסטודנטים בדק את זה בזמן שלה ואז נתן לי משוב. העצה הטובה ביותר שלי עם המצגת היא לברר מה צפוי מבעוד מועד ולוודא שאתה מוכן למצב זה.